【八年级上册语文第十三课苏州园林里面的说明方法有哪些】在八年级上册语文教材中，第十三课《苏州园林》是一篇典型的说明文。作者叶圣陶通过对苏州园林的细致描写，介绍了其建筑特点和艺术风格。为了更好地传达信息，文章运用了多种说明方法，使读者能够更清晰地理解苏州园林的独特之处。
以下是对本课中所使用说明方法的总结：
一、说明方法总结
1. 分类说明
文章将苏州园林按不同的特征进行分类，如“亭台轩榭的布局”、“假山池沼的配合”、“花草树木的映衬”等，帮助读者系统地了解园林的构造与设计原则。
2. 举例子
作者通过具体的实例来说明苏州园林的特点，如提到“讲究亭台轩榭的布局，不讲究对称”，并举例说明这种布局如何让园林显得自然而不呆板。
3. 打比方
在描述园林景色时，作者常使用比喻手法，如“这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉”，通过形象的比喻增强语言的表现力。
4. 引用说明
文中引用了古代诗句或典故，如“‘四面荷花三面柳，一城山色半城湖’”，用以增强文章的文化底蕴和说服力。
5. 列数字
虽然文中数字较少，但仍有部分地方使用了数据说明，如“全园面积不大，但处处有景”，以此突出园林虽小却精巧的特点。
6. 作比较
文章将苏州园林与其他地区的园林进行对比，如指出“北京的皇家园林讲究对称，而苏州园林则追求自然”，从而突出苏州园林的独特风格。
7. 下定义
对“苏州园林”的概念进行了简要定义，指出它是“我国各地园林的标本”，明确了其在中国园林史上的地位。
二、说明方法一览表
| 说明方法 | 举例说明 | 作用说明 |
| 分类说明 | 将园林分为亭台轩榭、假山池沼、花草树木等部分 | 帮助读者系统理解园林结构 |
| 举例子 | 如“不讲究对称”“布置得好像画框一样” | 具体化抽象概念，增强可读性 |
| 打比方 | “这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉” | 增强画面感和感染力 |
| 引用说明 | 引用“四面荷花三面柳，一城山色半城湖” | 提升文化底蕴，增强说服力 |
| 列数字 | “全园面积不大，但处处有景” | 突出园林虽小但精致的特点 |
| 作比较 | 将苏州园林与北京皇家园林对比 | 突出苏州园林的自然、灵活风格 |
| 下定义 | “苏州园林是我国各地园林的标本” | 明确主题，提升文章权威性 |
通过以上说明方法的综合运用，《苏州园林》不仅向读者展示了园林的美丽景象，也传达了作者对传统文化的热爱与敬意。学习这篇文章，有助于我们掌握说明文的写作技巧，提升阅读理解能力。
