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【在思考体悟中建构模型-以确定位置一课教学为例】在小学数学教学中,如何引导学生从具体情境中抽象出数学模型,是教师需要深入思考的问题
在日常生活中,我们常常会遇到一些看似简单却蕴含深刻意义的话语。比如,当一个男生对你说“斯人若彩虹,遇上方知有”时,这句话可能并不是