【小班搭积木教案】在幼儿园的小班教学中，搭积木是一项非常受欢迎的活动。它不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能激发他们的创造力和想象力。通过搭建积木，孩子们可以学习形状、颜色、空间关系等基本概念，同时培养合作意识和解决问题的能力。
以下是一份针对小班幼儿的“小班搭积木教案”，以文字加表格的形式呈现，便于教师参考与实施。
一、教案
活动名称：小班搭积木
适用年龄：3-4岁
活动时间：20分钟
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 认识常见的几何图形（如圆形、方形、三角形）。
3. 学会与同伴合作，体验团队协作的乐趣。
4. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
活动准备：
- 各种颜色和形状的积木若干
- 活动场地布置成一个安全、宽敞的游戏区
- 教师提前准备好引导问题和示范动作
活动过程：
1. 导入环节（5分钟）：通过提问或故事引入积木游戏，激发幼儿兴趣。
2. 操作环节（10分钟）：幼儿自由选择积木进行搭建，教师适时指导。
3. 分享环节（5分钟）：幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己搭建的内容。
活动延伸：
- 鼓励幼儿回家后与家长一起玩积木，增强亲子互动。
- 在区域活动中继续提供积木材料，供幼儿持续探索。
注意事项：
- 确保积木大小适合幼儿使用，避免吞咽风险。
- 活动过程中注意安全，防止幼儿打闹或摔倒。
- 鼓励每个孩子参与，关注个别差异，给予适当帮助。
二、教案内容表格
| 项目 | 内容 |
| 活动名称 | 小班搭积木 |
| 适用年龄 | 3-4岁 |
| 活动时间 | 20分钟 |
| 活动目标 | 1. 培养动手能力和空间想象力 2. 认识常见几何图形 3. 学会合作与分享 4. 提高语言表达和观察力 |
| 活动准备 | 积木、安全游戏区、引导问题、示范动作 |
| 活动过程 | 1. 导入（5分钟） 2. 操作（10分钟） 3. 分享（5分钟） |
| 活动延伸 | 家庭互动、区域活动持续探索 |
| 注意事项 | 安全第一、关注个体差异、鼓励参与 |
通过这份教案，教师可以在实际教学中灵活运用，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。
